A plataforma “Portugal Agora” delineou cinco desafios para concretizar em Portugal até 2030 no campo da educação e desenvolvimento de competências, lançando 12 propostas para enfrentar esses desafios e transformar a estratégia em ação.
A iniciativa, originada no projeto Aprender@PT, lançado no último quadrimestre de 2023, tem como base o foco nas aprendizagens como ponto de partida, desviando o olhar do tradicional “sistema de educação” para colocar o capital humano no centro de uma visão para o século XXI. Essa abordagem visa acelerar a transformação em Portugal, com uma agenda executada pelos setores público, privado e social, promovendo a cooperação intersectorial.
“Portugal Agora” recolheu contributos de especialistas nacionais e internacionais para formar as propostas e construir esta agenda, visando influenciar e impactar a médio e longo prazo.
Carlos Sezões, presidente da plataforma, enfatiza que a visão estratégica e as 12 propostas delineadas fornecem um caminho claro para as aprendizagens em Portugal nos próximos anos. Ele destaca que essas propostas serão um estímulo para os diversos agentes que podem implementá-las, promovendo uma cultura de colaboração e trabalho em equipa no país.
Os 5 desafios da educação e as respetivas propostas são:
Focar nos conhecimentos e competências-chave para a criação de valor nas atividades profissionais e nos mercados de trabalho do futuro: Para isso é preciso recriar programas de aquisição de competências de aplicabilidade profissional, investindo em competências técnicas-profissionais e no ensino de competências comportamentais, sociais e digitais.
Desenvolver e escalar metodologias pedagógicas flexíveis, que aproveitem as novas tecnologias e despoletem percursos individualizados e eficazes: Promovendo um modelo de ensino por projetos, flexibilizando e individualizando processos de ensino/aprendizagem e recorrendo à utilização pedagógica da IA.
Redefinir o papel e competências para o professor, como facilitador das aprendizagens: Implementando um programa de valorização do papel do professor, com reformulação do seu perfil de competências e preparação para ambientes de aprendizagem híbridos.
Valorizar o papel das escolas nas aprendizagens e na inovação social, na promoção da cidadania e envolvimento na comunidade: Através da promoção de um novo contrato de autonomia das escolas, assumindo a generalização da autonomia curricular e do desenho dos projetos formativos.
Acompanhar o ritmo da disrupção tecnológica em curso, criando processos de literacia digital, em renovação constante: Criando espaços de experimentação de novas tecnologias digitais, estabelecendo uma Escola-Empresa-Academia como laboratórios de inovação e criando um Observatório de Tecnologias Emergentes para sinalizar impactos na empregabilidade.
Estas propostas refletem o compromisso da plataforma “Portugal Agora”, uma iniciativa de um grupo de cidadãos empenhados em promover uma visão para o País com o objetivo de construir um Portugal mais Atrativo e Empreendedor.
