Com o aumento do uso de plataformas digitais na educação, as crianças estão expostas a conteúdos gerados por IA que imitam personagens populares, mas podem ser prejudiciais. Especialistas pedem mais regulação e controlo parental.
À medida que as crianças regressam à escola e passam mais tempo em plataformas digitais, cresce a preocupação com o conteúdo gerado por Inteligência Artificial (IA) dirigido a elas. Investigações recentes mostram que personagens de programas populares, como “SpongeBob SquarePants”, estão a ser recriados por IA de forma não supervisionada, levando à disseminação de vídeos potencialmente prejudiciais. Este fenómeno está a preocupar pais e especialistas em tecnologia, especialmente com o início de um novo ano letivo.
Simona Vasytė, CEO da Perfection42, uma empresa líder em soluções visuais de IA, e também mãe, sublinha a importância de estar atenta ao que as crianças consomem online. “Este regresso às aulas é diferente – a IA está em todo o lado, desde conteúdos educativos até ao entretenimento. Como mãe, sei do que a tecnologia é capaz, e por isso monitorizo o que o meu filho vê. Embora a IA tenha um enorme potencial positivo, o seu uso indevido é preocupante”, afirma Vasytė.
Apesar destas preocupações, apenas 17% dos pais procuram ativamente entender melhor as tecnologias de IA, o que agrava a exposição das crianças a conteúdos inadequados. Com o aumento do tempo passado em plataformas educacionais, as crianças tornam-se mais vulneráveis a vídeos gerados por IA que utilizam personagens conhecidas para atrair cliques, mas que acabam por oferecer material inapropriado.
Simona Vasytė alerta para a necessidade de uma maior vigilância por parte dos pais, antes que as leis em desenvolvimento, como as da União Europeia, que exigirão a rotulagem clara de conteúdos gerados por IA, entrem em vigor. “Nós, como pais, somos mais rápidos do que qualquer regulação. É crucial analisar o que os nossos filhos veem, identificando conteúdos que podem parecer educativos, mas que desviam para temas não científicos ou chocantes.”
Enquanto o potencial da IA na educação é vasto, oferecendo experiências de aprendizagem personalizadas que podem aumentar o envolvimento e a retenção de informações, o uso irresponsável da tecnologia representa um risco significativo. Vasytė enfatiza a importância de os pais utilizarem ferramentas de controlo parental e de acompanharem ativamente o que os seus filhos veem online, bloqueando canais alarmantes e revisando regularmente o conteúdo.
