O projeto Pluto, criado por três jovens de Albergaria-a-Velha, venceu a 3.ª edição do Step Up to Start Up e recebeu 30 mil euros para desenvolver uma app de educação financeira.

O projeto Pluto, uma aplicação de educação financeira gamificada dirigida a jovens, venceu a 3.ª edição do Step Up to Start Up, programa de empreendedorismo jovem do Instituto Rodrigo Guimarães. A equipa vencedora, formada por Tiago Nadais Marques, Duarte Nadais Marques e Afonso Abranches Cabral, de Albergaria-a-Velha, recebeu um prémio de 30 mil euros para desenvolver e implementar a solução.

A aplicação pretende tornar a gestão do dinheiro mais simples e intuitiva para os jovens, através de lições diárias, desafios, recompensas e inteligência artificial como conselheiro pessoal. O objetivo é promover hábitos financeiros saudáveis e apoiar melhores decisões financeiras desde cedo.

A 3.ª edição do Step Up to Start Up contou com mais de 240 participantes, provenientes de mais de 40 escolas e de mais de 35 localidades de Portugal. Ao longo do programa, os alunos foram desafiados a identificar problemas reais, desenvolver soluções inovadoras e trabalhar competências como liderança, pensamento crítico, comunicação, colaboração e impacto social.

O momento final da edição, denominado Last Step, reuniu os projetos finalistas perante um júri composto por Elizabeth Rothfield, Guy Villax, Nadim Habib, Ricardo Kendall e Sara do Ó. As propostas foram avaliadas segundo critérios como inovação, viabilidade, impacto, qualidade da apresentação e potencial de implementação.

“Com o Step Up to Start Up, queremos dar aos jovens as ferramentas, a confiança e a oportunidade para pensarem de forma crítica, colaborarem e criarem soluções com impacto real”, afirma Elizabeth Rothfield, vogal do conselho de administração do Instituto Rodrigo Guimarães.

Segundo a responsável, esta 3.ª edição voltou a mostrar que “há talento, visão e vontade de transformar o mundo nas escolas portuguesas”. Desde a sua criação, o programa tem procurado aproximar alunos, professores, mentores, empreendedores, investidores e especialistas, afirmando-se como uma plataforma para o desenvolvimento de competências empreendedoras em contexto escolar.